春暖对什么（对对子春暖对什么）
春暖对什么对子
“春暖”对“秋寒”。“春”对“秋”，“暖”对“寒”。对对子也叫对联，是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对对子就是对对联，一个人出上联或下联，由另一个人对下联或上联，这种文字智力游戏对于习作古体诗很有帮助。
春暖对秋凉的下一句是晨对暮，雪对霜，对对子也叫对联，是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，对对子是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。
春暖对秋凉。晨对幕，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。”（《古对今》小学课文）《古对今》摘编自《声律启蒙》《笠翁对韵》等启蒙读物。从单字对到双字对，声韵协调，琅琅上口，孩子从中可得到语音、词汇等训练。《古对今》可以称作是一首“对子诗”。
古对今是人辰辙；圆对方是江阳辙；严寒对酷暑是姑苏辙；春暖对秋凉是江阳辙。古对今 人辰辙韵母有en、in、uen（un）、ün。举例：你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心。圆对方 江阳辙韵母有ang、iang、uang。
对子歌中春暖对什么
课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。
同学们，你们还有一个小秘密没有发现呢？每句话的最后一个字的拼音都有韵母ang，所以读起来朗朗上口，这就是对子歌的韵律美。
同时，完成学习任务后，以一首优美的《对子歌》收尾，给整节课画上句号，同时激发学生主动了解传统文化的兴趣。
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟话语对花香。共六组反义词，有几组是同义词。3反义词：3反义词：40、击jī（击打、击鼓、击败）4如：真——假，动——静，拥护——反对。
说一说：这些对子词中，哪些是熟悉的，能向同学们说说相关的知识。指导读对子歌：请小朋友们一节一节地读一读。学习第一节词语：古—今 圆—方 严寒—酷暑 春暖—秋凉。指导读第二节词语：晨—暮 雪—霜 和风—细雨 朝霞—夕阳。学习第三节词语：桃—李 柳—杨 莺歌—燕舞 鸟语—花香。
春暖对秋凉的下一句是什么春暖对秋凉的下一句是哪些
“春暖对秋凉”化用《声律启蒙》：“秋凉梧堕叶，春暖杏开花”，译文：秋天凉风阵阵，梧桐叶片片落下，春天暖风拂面，杏花怒放。《声律启蒙》是清代车万育所著的一本训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
春暖对秋凉的下一句是晨对暮，雪对霜，对对子也叫对联，是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，对对子是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。出自清代车万育的《古对今》古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。车万育（1632~1705年），字双亭，一字与三，号鹤田，又号敏州、云崔，湖南邵阳人。
春暖对什么?
“春暖”对“秋寒”。“春”对“秋”，“暖”对“寒”。对对子也叫对联，是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对对子就是对对联，一个人出上联或下联，由另一个人对下联或上联，这种文字智力游戏对于习作古体诗很有帮助。
春暖对秋凉的下一句是晨对暮，雪对霜，对对子也叫对联，是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，对对子是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
出自：古对今。车万育 〔清代〕。古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。“古对今”出自《声律启蒙》：“前对后，古对今，野兽对山禽”，译文：前和后相对，古往和今来相对，野兽和山禽相对。
