说得什么（说得什么填动词）
与“说得天花乱坠”相近的词语是什么?
与“说得天花乱坠”相近的词语：信口开河，言过其实，信口雌黄，夸夸其谈，胡言乱语。天花乱坠是一个汉语成语，拼音是tiān huā luàn zhuì，用来形容人说话巧妙动听，但虚妄、空洞、不着边际。语出《心地观经．序品偈》。天花乱坠是贬义词。
滔滔不绝[ tāo tāo bù jué ]：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
花言巧语 [ huā yán qiǎo yǔ ] ：原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。出 处：《论语·学而》：“巧言令色；鲜矣仁。”朱熹注：“巧言即今所谓花言巧语；如今世举子弄笔端做文字者便是。”例 句：别听她～，尽坑骗人。
说得对和说的对有什么区别
词性区别、强调内容区别。词性区别：“说的对”中的“对”是形容词，表示准确无误。表达方式强调对方的陈述或观点是正确的，符合事实或逻辑。“说得对”中的“对”是动词，表示回答或表达的方式正确。表达方式强调对方的回答或表达方式是恰当的，语言表达上没有问题。
“说得对”和“说的对”的区别是：语法结构不同。“说的对”是主谓结构。意思是：所说的内容是对的。“的”字起名词化的作用。“说的”作主语，“对”作谓语。“说得对”是述补结构。“对”是状态补语。
您要问的是说得对和说的对一样吗？不一样。结构：说的对中的说是主语，对是谓语，说得对是动补结构，说是动词，对是补语。意思：说的对的意思是说出的话语的内容是正确的，说得对的意识是对话语内容的肯定或对话语行为的肯定。
结构不同、侧重点不同。结构不同：说的对是主谓结构，说得对是述补结构。侧重点不同：“说的对”更侧重所说的内容。“说得对”更侧重“说”这一行为。
首先，让我们解析一下这两个短语的构成。「说的对」强调的是内容的正确性，它侧重于评价你说的话是否符合事实或逻辑，是对于话语本身的判断。而「说得对」则更关注说话者的表达方式，它确认的是你当前正在进行的动作——说话，是否被正确地进行。
说得对是一般说法，指说的内容以及说的这件事本身，说的对是指所说的是正确的，强调内容的正确。的拼音：de、dí、dì、dī，部首：白，笔画：8。释义：[ de ]用在定语的后面。用来构成没有中心词的的字结构。这个用法限于过去的事情。
跟老师请假,说得了什么病需要输液
提前告知：尽量提前与老师联系，说明孩子需要进行输液治疗的情况。这样有助于让老师了解到情况，并能够为孩子提供必要的支持和关怀。清晰表达：在向老师请假时，用简洁明了的语言表达您的请求。例如：“尊敬的（老师姓名），我是XXX家长XXX。我想请一天病假给我的孩子因为他/她需要接受输液治疗。
明天还要去输液向老师请假只需讲明事情即可。要去输液给老师写请假条可以写：尊敬的x老师：我因得了重感冒，需要输液，需请两天假，请老师批准。把要请假的原因写明就可以了。
尊敬的张老师：我因得了重感冒，需要输液，需请两天假，请老师批准。赵老师：今天因我妈妈有病需要作手术，我要和我爸爸共同去陪护，所以需要请假几天，希望批准。昨天晚上我突然肚子痛，今天我妈妈要带我到医院检查。特此请假一天。
当然这个一般我们请假的都是用小的病状可以说自己因为阑尾炎要去输液而阑尾炎输液一般需要的就是四五天左右，而且这个理由可以多次用因为有了上一次所以第二次请假时才会显得更加的可信。
向老师说明，请一个假，家长会把正式请假条给老师送过去，谢谢老师。和老师说明学生发烧如何解决，及是否回家：学生感冒、发烧、咳嗽，校医说情况有点严重，要打吊针（输液）。（为了安全学生，情况严重需要打吊针，就需要家长接回家去看）。特向老师请假回家看病，返校时间待定。希望老师批准。
说的什么填空词语
说的（真实）、说的（确切）、说的（准确）、说的（恰当）、说的（含糊）真实[ zhēn shí ]释义：跟客观事实相符合；不假。引证：杨朔 《海市》：“这真实的海市并非别处，就是长山列岛 。”确切[ què qiè ]释义：准确；恰当。确实。
流利：话说得快而清楚；文章读起来通畅。例句：他虽然是广东人，普通话却说得流利。委婉 ：（言辞、声音等）婉转。例句：怕同学们接受不了，老师故意把话说得委婉。含糊：不明确；不清晰。例句：他说得含糊，我不明白是什么意思。
根据要求，我们需要用四个字来填入讲得什么说得什么的句式。这样的表达方式让人联想到人们在交流中展现出的不同风格。我们可以这样填入：“讲得头头是道，说得天花乱坠”。这种表达方式形象地描绘了两种截然不同的沟通风格。
老师说得精彩绝伦。老师说得精妙入神。老师说得生动。老师说得绘声绘色。老师说得棒棒哒。老师说得恶狠狠 老师说得精彩。老师说得论据充足。老师说得句句是理。老师说得滴水不漏。
动听地说、快乐地说、欢快地说、愉快地说、喜悦地说、感动地说、惆怅地说、流泪地说、深情地说、大声地说、默默地说、悄悄地说、大笑地说、慢慢地说、神采飞扬地说、语重心长地说、发抖地说、颤抖地说、沮丧地说、难过地说、遗憾地说。
