激动得什么（激动得什么什么填空）

激动得什么,二年级如何填空?

如下：激动得（心跳）。激动得（颤抖）。激动得（欢呼）。激动得（流泪）。激动得（直哭）。激动得（鼓掌）。相关信息：补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体。结构、句式要一致。注意修辞、手法等的运用。

激动的（热泪盈眶）。激动的（手舞足蹈）。激动的（语无伦次）。激动的（眉飞色舞）。激动的（哭了）。填空注意事项：填空主要考察的是孩子对于生字词的理解与运用，这里有两种比较实用的方法：一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提。

激动得（手舞足蹈）。激动得（语无伦次）。激动得（眉飞色舞）。激动得（哭了）。

激动得（心跳）。激动得（像条大红辣椒）。激动得（流下了眼泪）。激动得（心脏扑腾扑腾乱跳）。激动得（不能控制）。激动得（颤抖）。激动得（语无伦次）。激动得（流泪）。激动得（直哭）。激动得（热泪盈眶）。

激动得,什么填什么词?

1、激动得后面填词语例子：激动得（热泪盈眶 ）；激动得（手舞足蹈） ；激动得（语无伦次）；激动得（眉飞色舞）；激动得（哭了）。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，表结果或者程度。

2、激动得（热泪盈眶）。激动得（手舞足蹈）。激动得（语无伦次）。激动得（眉飞色舞）。激动得（搓手顿足）。动词的语法特点：动词一般受副词“不”的修饰。动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

3、激动得（心跳）。激动得（颤抖）。激动得（欢呼）。激动得（流泪）。激动得（直哭）。激动得（鼓掌）。相关信息：补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体。结构、句式要一致。注意修辞、手法等的运用。

激动得后面应该怎么填词语呢?

如下：激动得（心跳）。激动得（颤抖）。激动得（欢呼）。激动得（流泪）。激动得（直哭）。激动得（鼓掌）。相关信息：补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体。结构、句式要一致。注意修辞、手法等的运用。

激动得后面填词语例子：激动得（热泪盈眶 ）；激动得（手舞足蹈） ；激动得（语无伦次）；激动得（眉飞色舞）；激动得（哭了）。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，表结果或者程度。

激动得（心跳）。激动得（像条大红辣椒）。激动得（流下了眼泪）。激动得（心脏扑腾扑腾乱跳）。激动得（不能控制）。激动得（颤抖）。激动得（语无伦次）。激动得（流泪）。激动得（直哭）。激动得（热泪盈眶）。

激动得（热泪盈眶 ）；激动得（手舞足蹈）；激动得（语无伦次）；激动得（眉飞色舞）；激动得（哭了）。

激动得（热泪盈眶）。激动得（手舞足蹈）。激动得（语无伦次）。激动得（眉飞色舞）。激动得（搓手顿足）。动词的语法特点：动词一般受副词“不”的修饰。动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。